Talleres
Investigación Acción Participativa

Objetivo: Diseñar una actividad de diagnóstico teniendo en cuenta todos los elementos importantes que engloba, situando a los participantes en el rol del alumnado para luego reflexionar sobre los beneficios educativos desde la perspectiva docente.

Este taller se centró en diseñar un diagnóstico para evaluar cómo se manifiesta un problema global en el entorno escolar. Los equipos compitieron en varias pruebas para obtener pistas que les ayudaran a diseñar su diagnóstico. Cada prueba superada les proporcionaba información crucial para completar una ficha de diagnóstico, que incluía aspectos como qué necesitaban saber:

• ¿Qué queremos saber?

• El dato clave

• Herramienta de diagnóstico

• Alianzas

• Conexión Curricular

• Tiempos y Lugares

• Recursos

• Producto de comunicación

 Al final del taller, los grupos presentaron sus diseños de diagnóstico al Oráculo de los Sueños Posibles, recibiendo consejos para continuar su camino hacia la sostenibilidad.

Objetivo: Aprender a plantear acciones que resulten realmente transformadoras, tanto del entorno como del alumnado, basadas en propuestas de cambio definidas y a encontrar indicadores de sostenibilidad. El objetivo también fue mejorar los proyectos escolares presentados por los docetnes y conectar entre ellos.

En este taller, los grupos comenzaron colocando los consejos del Oráculo en un panel y reflexionando sobre una situación actual y un inédito viable (situación ideal que puede ser alcanzable). Utilizando una dinámica, los participantes propusieron acciones creativas y participativas para lograr el cambio deseado. 

Cada grupo seleccionó una acción y definió un indicador de evaluación para asegurar su impacto. 

Posteriormente, construyeron un tótem que representaba el proceso seguido hasta la creación de la acción, decorándolo con plumas que simbolizaban diferentes aspectos clave como tiempos, áreas curriculares, impacto en el entorno, coste económico, creatividad e innovación, y alianzas. Finalmente, visitaron al Oráculo de los Sueños Posibles para recibir los últimos consejos y presentaron sus tótems en el plenario final.

Estos talleres reflejaron la esencia de la metodología vivencial y participativa de la propuesta innovadora de los talleres del X Simposio de ESenRED, permitiendo a los docentes experimentar y reflexionar sobre las metodologías de una manera práctica y colaborativa.

En el corazón de los talleres de Investigación Acción Participativa del X Simposio de Docentes de ESenRED, se encuentró un marco reflexivo conocido como "Las 6 P's". 

Este mural, construido colectivamente con fichas que les eran aportadas, invitaba a los participantes a reflexionar sobre los ingredientes esenciales que deben estar presentes en cualquier proyecto de IAP que busque la transformación de la realidad y del alumnado. 

Las 6 P's representan un conjunto de principios y prácticas que, cuando se integran de manera efectiva, pueden potenciar significativamente el impacto y la sostenibilidad de los proyectos educativos.